2025/07/17
【ＩＣＴ× 複線型授業 『 ＭＩＮＡＴＯ スタイル 』】
現在港区立小中学校では、個別最適な学びと協働的な学びを一体的に充実させるため、タブレット端末を活用した「複線型授業」の推進に取り組んでいます。
この度教育委員会は、充実した ＩＣＴ 環境を用いて複線型授業を推進する
『 ＭＩＮＡＴＯスタイル』の動画を作成いたしました。ぜひご覧ください。
【芝小学校 学習ボランティア募集】
水泳授業や家庭科の実習などのお手伝いをしていただける
「学習ボランティア」を募集しています。ご興味のある方は、
以下の案内に従って御登録してください。
たくさんの方の御登録をお待ちしております。
東京都で実施しました「学びに向かう力等に関する意識調査」の結果に基づき、
お子さんの学習や生活について御家庭で取り組んでいただきたいことを紹介して
います。ぜひ御活用ください。
「お子さんと学習の進め方について話してみませんか？」
02_【保護者配布】R6お子さんと学習の進め方について話してみませんか？（東京都教育委員会）.pdf
きみの好き！応援サイト「たのしくまなび隊」
令和６年度 体罰防止スローガンを作成しました。
芝小学校Twitter
＠shibaeschool
【港区教育委員会からのお知らせ】
MINATO×TEACHERS CHANNELSが開設しました！
緊急情報
iPadの不具合や接続不良について
iPadトラブルシューティング.pdf アプリのデータクリア方法.pdf
※iPadの画面が緑色（MobiConnectが勝手に起動し、フリーズした状態）になって操作できなくなる不具合が発生しています。この不具合は充電が２０％以下になると起こりやすくなっています。不具合が発生した場合は、iPadを十分に充電していただいてから再起動することで改善される場合があります。十分に充電してから再起動しても改善が見られない場合は、お手数ですが学校にiPadを持参していただいての対応となります。御迷惑をお掛けして申し訳ございませんが、御理解と御協力のほど、よろしくお願いいたします。
お知らせ
松屋銀座 学生服売場 営業日 ・営業時間 変更のお知らせ【令和7年９月１日より】
松屋銀座 学生服売場 営業日・営業時間 変更のお知らせ.pdf
松屋銀座店 学生服売場移転について【令和６年８月１７日より】
本校の標準服を販売している松屋銀座店の学生服売場が移転します。
お知らせを御覧ください。
「港区歌」を掲載します。
児童・生徒を教職員等による性暴力から守るための第三者相談窓口
学校支援地域本部
新着情報
2025/07/16
2025/07/15
2025/07/11
2025/07/11
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芝っ子
図工6年「キッズゲルニカ」
2025年7月17日 07時22分自分にとっての「平和」をテーマに表現します。
港区で戦争を体験した方の、疎開のことや、不自由な生活などのお話を聞き、今の時代との違いを知りました。
戦争を体験した方の、平和についての思いや、若い人へ向けたメッセージから、改めて平和の尊さについて考えました。
自分にとって平和とは、どのようなものでしょうか。
図工5年「コマ撮りアニメ」
2025年7月16日 12時37分コマ撮りアニメをつくりました。
今回は、筆箱、ハサミ、パターンブロックを使い、動きを生かしたストーリーを工夫しました。
少しずつ動かしたり、材料を入れ替えたり、それぞれが考えました。
３年 ヤゴ救出大作戦の発表会
2025年7月15日 18時19分２年生に向けて、学習してきたヤゴについての発表会を行いました。
３年生は、ヤゴの助け方や育て方、特徴などを、絵や動画を用いて説明しました。
２年生にとっても３年生にとっても実りある発表会となりました。
図工4年「紙パックでパックパク」
2025年7月11日 15時38分紙パックを切ったものと、割り箸を組み合わせて動く仕組みをつくりました。
その動く仕組みを生かしたおもちゃをつくります。
割りばしを付ける位置を変えると、動き方も変わります。
どんなおもちゃにするか、何度も動かしながら考えていました。
３年 三田図書館
2025年7月11日 12時04分三田図書館の司書の方々に来ていただき、「調べ学習」の仕方について話をしてもらいました。
手順を教えてもらうことで、調べ学習へのイメージをもつことができました。
図工6年「キッズゲルニカ」
2025年7月10日 14時30分今年は戦後80年。この題材は、平和について考えようと、毎年行っていますが、今年は、Minato Peace Projectと合わせて実施しました。
始めに、ピカソ「ゲルニカ」を鑑賞しました。故郷スペインのゲルニカへの無差別爆撃に抗議した、kピカソの平和を願う作品です。
今回は模写をすることで、細かいところまで鑑賞しました。
次に、これから「平和」をテーマに表現するので、戦争を具体的に考えられるように、港区の戦争体験者による、東京大空襲、山の手空襲についての証言ビデオを見ました。（Minato Peace Project）
それぞれ戦争について考えることができたでしょうか。
図工3年「夜の城」
2025年7月4日 16時43分何回も色とシールを重ねて表現してきた作品がいよいよ完成です。
シールをはがすと、美しい城が浮かび上がりました。
図工3年「あおいあおい海」
2025年7月4日 15時42分あおいあおい美しい海をイメージしてつくりました。
最後の仕上げとして、ニスを塗りました。
なぜかみんなニス塗りが好きです。
図工6年「This is Me」
2025年7月3日 16時34分板に、「自分」をテーマにした平面表現をしています。
板を糸のこぎりで切って、形を変えることができます。
他の素材を組み合わせることもできます。
何で描くかも選べます。
さて、どのような表現をしましょうか。
「今」の自分にこだわって、好きなものや頑張っていることを表現している人。
自分のいろいろな気持ち、性格などを、色や形で抽象的に表現する人。
過去、現在、未来をイメージして、いろいろな場面の自分を表現する人。
とても難しいテーマでしたが、しっかり取り組みました。
図工4年「好きな形に好きな色を」
2025年7月3日 14時41分画用紙を好きな形に切り、好きな色を塗ります。
あなたならどうしますか？
形や色、模様、その組み合わせを考えて表現しました。
３年 スーパーマーケット見学
2025年7月2日 17時28分お店について調べる学習として、スーパーマーケットに行きました。
普段は見ることのできないお店の裏側や商品を売るための工夫を、たくさん学びました。
初めて知ることがいっぱいあり、良い学習になりました。
図工5年「フェナキスティスコープ」
2025年7月2日 13時38分アニメーションの原型になったものはいくつかあり、そのうちの一つ、フェナキスティスコープをつくりました。びっくり盤ともいわれます。
円形の紙に、少しずつ形を変えた絵を描いていきます。
絵と絵の間には隙間を開け、円盤を鏡に向けて回し、鏡を見ると、アニメーションのように見えます。
動きが分かりやすいシンプルな絵を考えました。
図工6年「This is Me」
2025年6月26日 16時22分今の自分を表現する平面作品です。
「自分」は一人一人違います。
今の自分はこれまでの経験や生活、出会った人などによってつくられています。
未来の自分は、これまでの積み重ねの上で、新しい願いや希望のもと、新しくつくられます。
「自分」をどのように表すことができるでしょうか。
図工5年「二つの色からはじまる絵」
2025年6月26日 07時26分自分で決めた2色を使って表現します。
色の組み合わせや、混色、水の量、筆遣いなどを工夫しています。
「こんな感じで描きたい」という技法から考える人。
「夏の海の様子を描きたい」とテーマから決める人。
それぞれが2色でできることの可能性を探りながら取り組みました。
図工4年「ヒミツ虫図鑑」
2025年6月20日 18時34分まず、つくった虫を、生息地に合った場所に置いて写真を撮りました。ちょうど天気も良く、校庭やビオトープでも写真を撮ることができました。
また、タブレットを使って写真を合成することもできます。
虫は、標本のように台紙にまとめました。
また、どんな虫なのか分かるように詳しい説明をタブレットでまとめ、印刷をして図鑑のようにします。