芝っ子

4年生 みんなの下水道

2024年6月15日 15時04分

 4年生は、社会で水はどこから来るのだろう?とダムや浄水場の働きやそこで働く人々の力について学んできました。今日は、その使用した後の水の話、下水道のつくりや汚れた水の再生についてゲストティーチャーを招いて教えていただきました。

 汚れを沈殿させて、水をきれいにしていく過程を知ったり、

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 ティッシュペーパーは水に溶けないことを、トイレットペーパーと比べて知ったり、

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 実験やクイズを通して楽しく学ぶことができました。

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24時間365日 下水道管の中の点検や、水質検査、機械の運転など働いてくれている人がいることも知りました。

なるべく汚れた水を流さないように、よごれを拭き取って洗うこと、油をそのまま流すことはしてはいけないことなどを学び、自分たちにもできることを発見できました。

3年生 国語科 まいごのかぎ

2024年6月13日 17時40分

物語文『まいごのかぎ』を読み進めています。今回は場所や出来事に気を付けて、五つの場面に分けました。教科書をよく読みながら、集中して取り組んでいました。

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3年生 体育科~プレルボール~

2024年6月12日 18時19分

3年生はプレルボールをしています。ボールを強くこんで相手のコートに打ちます。点が入るととても喜んでいます。男女ともに簡単に相手コートに打ち込むことができるので盛り上がって試合をしています。

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3年生 国語科 漢字の広場

2024年6月7日 18時03分

時を表す言葉を使って、文章を作りました。また、友達がどんな文章を考えたのかまなびポケットを使って見合いました。友達がどんな文章を考えたのかを知るのも学習の一つです。

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3年生 理科 アゲハチョウの羽化

2024年6月6日 17時34分

さなぎが羽化して成虫になりました。まだ多くのアゲハチョウがさなぎのままですが、これからどんどん羽化していくのが楽しみです。

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2年生 生活科 まちたんけん

2024年6月6日 16時00分

生活科の学習で、まちたんけんに行ってきました。

学校の近くのまちで、お気に入りの場所を教え合ったり、もっと知りたい場所を見つけたりしました。

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2年生 図工「わっかでへんしん」

2024年6月6日 15時52分

体にわをつけて、いろいろなかざりつけをして、へんしん!!

どんな形に切ったり貼ったりしたらいいかを考えながら作りました。Image (1)miniImage (1)taminiImage (1)yumini

3年生 国際科 What do you like?

2024年6月5日 17時04分

What do you like?の学習で、友達がどんな食べ物やスポーツが好きなのかを、英語でたずね合いました。

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3年生 休み時間

2024年6月3日 17時51分

休み時間になると多くの3年生が校庭や体育館などに出て、思い切り体を動かして遊んでいる姿が見られます。男の子の多くはカタキをしていて、白熱した真剣勝負をしています。喧嘩せずに仲良く遊んでほしいです。

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3年生 総合的な学習の時間~ヤゴ救出大作戦~

2024年5月30日 17時11分

今日は、屋上のプールにいるヤゴを救出しました。子どもたちは、汚れたプールに入ることにためらうどころか、喜んで入り、積極的に活動していました。終わってみると、アカトンボとギンヤンマの2種類合わせて426匹のヤゴを捕まえることができました。

教室で育てたり、家庭に持ち帰ったり、近隣の小学校で渡したりして、トンボになるまで見守ることができたらなと考えています。

また、成長の様子を見ながら育てていくことや、アゲハチョウとの成長の違いを比較するなど、理科の学習にも生かしていきたいと思います。

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3年 理科 こん虫の育ち方~アゲハチョウのさなぎの観察~

2024年5月29日 17時47分

 緑色に変化した幼虫がどのようになったのか観察し、気付いたことをノートにまとめました。

 虫かごの蓋の方に糸をかけてくっついていて、幼虫の時よりも小さくなっていました。

 この後のどうなるのかが楽しみです。

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道徳授業地区公開講座

2024年5月29日 16時24分

5月18日土曜日に、道徳授業地区公開講座が行われました。

道徳授業では、いじめ防止に関する授業を参観していただきました。子供たちが皆それぞれ、自分だったらどうするか、また、これからどうしていきたいかを考えたり話し合ったりしました。たくさんの保護者の方を前に、緊張した様子も見られましたが、みんなしっかりと自分の考えをもつことができたようでした。IMG_7029道徳1道徳2

講演会にも、たくさんの参加をいただき、どうもありがとうございました。

図工5年「糸のこぎりアート」

2024年5月29日 13時18分

電動糸のこぎりを使って、板を切り、その形や色の組み合わせをもとに、自分の表現したいことを見つけます。

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糸のこぎりでった形を組み合わせると、どんな感じがしますか。

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形や色を通してどんなことが表現できるでしょう。

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