芝っ子

３月６日（月）、チューリップの観察をしました。芽が伸びて、花を咲かせる準備をしています。一人だけ、「赤いチューリップが咲いているよ！」。みんな、うらやましそうでした。

３月６日（月）、６年生が図工の時間に作った「ビー玉コースター」で遊ばせてもらいました。パネルの両面を使ったコースになっていて、みんなワクワクしながら遊んでいました。

今日は6年生を送る会でした。

1年生から5年生が6年生に向けて出し物のプレゼントをしました。

6年生から5年生へ校旗の引継ぎも行いました。

自分で二つの色を選び、その色と、その色からできる無限の色を組み合わせて色合いをつくります。

それらの組み合わせで表したいものを見つけ、表現をします。

今回は、大きな紙にみんなで取り組みました。

選ぶ色は異なるので、表現を広げていくうちに、他の人の表現と関わり新しい色や形が生まれます。

個人作品と違い、思いもよらない表現に出会うことができます。

楽器から発想を広げて作品をつくります。

まずは、リコーダー、そしてほかの好きな楽器をみて、描きました。

大きさや構成の仕方でイメージが変わります。

次に、楽器をにじ色にしました。

にじ色の楽器から奏でられる音楽はどんな音楽でしょうか。

次回、音楽を想像して、周りの様子を表現します。

１年生は、来週の６年生を送る会に向けて、「やってみよう！」のダンスの練習をしています。６年生が２年生のときに運動会で踊ったダンスだそうですが、１年生にとってもお気に入りのダンスです。６年生が懐かしく思ってくれたらうれしいです。

東京都現代美術館による、アーティスト一日学校訪問に選ばれ、現代美術アーティスト潘逸舟氏を迎え、授業を行いました。

始めに、潘さんから、自己紹介として、自身の作品について説明がありました。

身体をを使ったパフォーマンス作品に驚いていました。

「自分鏡～自分を見つめる鏡をつくる～」という授業を行いました。

ミラーシートを使います。

自分を見つめるとはどういうことか、どんなときに自分を見つめるのか、

考えるととても難しい内容ですが、5年生として、自分と向き合う時間になりました。

授業後の感想を紹介します。

・自分の身体を使った作品があることを初めて知った。

・表現の仕方はいろいろあるので、人と違う表現の仕方をしてみたい。

・自分の考えをどのように表すか考えていきたい。

他にも、アーティストに初めて会ったら発想がすごかった。今までの図工で一番面白かった。等の感想がありました。

様々な人との出会いの中で、いろいろな価値観や考え方を知り、ともに豊かに生きていけるような力を身につけさせたいと思っています。

図工の学習もあと2回です。

最後の作品は、共同制作のビー玉コースターです。

スタートからゴールまでビー玉を転がし、みんなでつくる達成感や喜びを感じてほしいです。

２月１６日（木）、３年生は朝の時間に６年生と交流会を行いました。

校庭で「ろくむし」、体育館で「ドッジボール」をしました。

６年生の投げるボールは、とても力強く速かったです。

「もう一回したい！」と、終わってしまうのを寂しがる声も聞こえました。

一緒に体を動かして遊び、楽しい時間を過ごすことができました。

２月９日（木）４年生は東京染小紋体験を行いました。

染小紋の歴史や作業工程などについて話していただき、社会科で学習している伝統工芸についてより理解を深めました。

染小紋体験では、むらなく染料を塗る難しさを感じながら、型の模様の繊細さに感心していました。自分が好きな模様を選び、型を置く場所を工夫するなどして思い思いの染小紋を作りました。

型を外し、出来上がった染小紋を見て歓声が声が上がっていました。より一層伝統工芸に関心をもち、社会科の学習を進めていく意欲を高めました。

２月９日（木）、１年生は、朝の時間に６年生との交流会を行いました。なかよし班の６年生と輪になって、「ぼうずめくり」を楽しみました。短い時間でしたが、１年生は「６年生と遊べてよかったです」「６年生も楽しそうにやってくれました」と満足そうでした。

１年生は、算数科で「おおきいかず」の学習をしています。２月１日（水）は、学校にある物の数を数えて、ビンゴゲームをしました。音楽室や家庭科室にもお邪魔して、鍵盤やミシン糸の数を数え、十の位がいくつになるかを考えました。

1月27日はクラブ活動がありました。

3年生は、クラブ活動の見学を行いました。

6年生から活動内容を教えてもらい、

4年生から始まるクラブの活動が楽しみになった様子でした。

1月26日の音楽集会は1年生が発表をしました。

お誕生日の歌や、童歌などを歌いました。

元気いっぱい素敵な発表でした。