芝っ子

昔の道具にはどんな物があるのか、その道具がどのようにつかわれているのかを、芝小学校にある郷土資料室に行って探し、インターネットや他の資料を使って調べ学習をしました。

給食の時間には、放送委員による放送を楽しみながら味わって食べています。完食を目指して、たくさんの子どもたちがおかわりをする姿がみられます。今日もお米を一粒も残さずに、きれいに食べていました。

ビー玉を転がして遊ぶゲームをつくっています。

今は、台板のデザインをして、絵の具で色を塗っています。

楽しく遊ぶゲームを思い浮かべてつくっています。

冬の音楽をつくろう！という学習で、班ごとに場面に合う音楽を作ります。その際に、どのように始まって、どのように演奏し、どのように終わるかを全て自分たちで話し合って作るため、協力が必要不可欠です。

ゴッホのひまわりの絵を鑑賞し、それをもとに作品づくりをします。

15本のひまわりの中から、自分を表すひまわりを考えます。

「大きく咲いているところが、自分を主張していて私みたい」

「下を向いている花が、自分が落ち込んだときみたいに感じる」

「隣のひまわりと寄り添っているところが、私と親友を表している」

など、色や大きさ、形だけでなく、自分と他のひまわりの関係も考えながら選んでいました。

鑑賞の後は、ゴッホのひまわりをもとに、自分のひまわりを描きました。

色の組み合わせや、絵の具の表現を工夫しました。

１月３０日（木）に、１年生の音楽集会がありました。音楽の時間に学習した歌や演奏などを発表しました。「やまびこごっこ」の歌では、声の重なりを表現できるように掛け合いをしながら歌いました。２～６年生も一緒に歌ってくれました。

また、鍵盤ハーモニカで「きらきら星」を演奏しました。ワルツやジャズのアレンジも加え、上手に演奏することができました。他の学年のお兄さんお姉さんや保護者の方など、大勢の人に温かい拍手をいただき、嬉しそうな様子でした。

「じしゃくに近づけた鉄は、じしゃくになるのか」という疑問の元、鉄を他のクリップに付けたり砂鉄に近づけたり、方位磁針に近づけたりして、じしゃくに近づけた鉄が反応するかどうか実験しました。

ビー玉を転がして遊ぶ、くぎうちゲームをつくります。

はじめは、台板のデザインと、色塗りをしました。

どんなゲームにするか考えています。

1月29日（水）国際科「Whici do you like?」の学習では、自分の好きな食べ物や動物、キャラクターを選び、オリジナルの質問を作りました。ramen or spaghetti,elephant or giraffe,doraemon or dorami-chanなど、思い思いに描き、インタビューをしました。

1月27日（月）算数科では新しい単元に入りました。これまでに学習した10㎝、30㎝はどれくらいの長さだったかを思い出しながら、友達と協力して紙テープを切りました。実際よりも長かったり、短かったりする児童がいる中、30㎝ピッタリを作ることができた児童もいました。両手を広げた長さを測るときには、1mものさしを使うと便利ということを知り、初めて1mものさしを使いました。紙テープを使って1mを作る活動では、自分の体を広げ、1mはこれくらいじゃないかな？と、考えました。

1月24日（金）2年生の体育科では、ドリブルをしながらコーンを回る活動をしました。

友達と声を掛け合って練習しています。

2年生の算数科では、4けたの数を学習しています。

「3800は〇〇と800をあわせた数」や「3800は100を〇〇こあつめた数」など、1つの数でもいろいろな見方があることを知り、練習問題に取り組みました。

一人ひとり、真剣に取り組む姿がみられました。

3年生は、クラブ見学を行いました。

4年生になるとクラブ活動が始まるため、10個のクラブを見学しました。

高学年の子どもたちが優しく、クラブの説明をしてくれました。

　芝小学校のビオトープの改良工事を行うにあたり、

　工事前にビオトープの生物を一時保護する救出活動を行いました。

　港区役所や関係機関の方々のご協力のもと、飼育環境委員会の子供たちが

　泥の中にいる生き物を探し出し、水槽に移してくれました。

　ヤゴやタニシなどの生物を無事に保護することができました。

   ビオトープの工事は、来週から始まる予定です。

　どのように生まれ変わるのか、子供たちも楽しみにしています。

１月２４日（金）に、近隣の保育園との交流がありました。

事前に作成したメダルを渡し、メダルに書かれた教室などを中心に、学校の中を案内しました。

案内するときは、手を繋いでゆっくり歩いたり、立ち止まって「ここは給食を作るところだよ」と場所の説明したりする姿が見られました。

学校探検が終わると、本を読んであげたり、折り紙を折ったりして楽しい時間を過ごしました。