芝っ子

4/23（木）に、運動委員会による体育朝会がありました。

並び方や前ならえ、休め、回れ右など、集団行動の基本となる動きを確認しました。あわせて、体育のときの服装についても、運動委員長の児童から説明がありました。

先生の見本を見ながら、1年生も話をよく聞き、動きを確かめながら上手に取り組むことができました。

そのままでは線である針金を立たせて美しさをつくりだします。

曲げたり、組み合わせたりすると、立ちますが、

「美しく」立つとは、どのようなことでしょう。

考え始めるととても難しいようで「どうしたらよいか分からない」と悩む人もいました。

動きやバランスなども考えて表現しました。

4/21(火)に、集会委員会の企画でクラス対抗のボール運びゲームを行いました。

児童は、足の間や頭の上を通してボールを送り、友達と声を掛け合いながら協力して取り組みました。集会委員会の児童も、ルール説明や進行をしっかり行い、楽しく活動することができました。

どのクラスも時間内にボールを運び終え、最後は全員がそろって座ることができました。

墨と水の量を工夫すると、色のちがう墨ができます。

筆に含ませる墨の量を変えると、にじんだりかすれさせたりすることができます。

墨と水をもとに、表現を組み合わせて、表したいことを見付けて表現しました。

みんなの王様に慣れる生き物にはどんな特徴があるでしょう。

特徴を考えて、その特徴が伝わるような表現を工夫しました。

最後にパステルで色を付けました。

1年生とペアを組み、学校のいろいろな場所を案内しました。

緊張しながらも、優しく声をかける姿が見られました。

２年生が考えた、いろいろな教室に関するクイズに答えてもらいながら、

ウォークラリー形式で行いました。

1年生に「楽しかった。」「クイズがおもしろかった。」と言ってもらえて

うれしそうでした。

その後の中休みでも、さっそく一緒に遊ぶ子もいました。

今後もいろいろな場面で交流を深めていきたいと思います。

アルミ針金を扱うので、始めは針金とラジオペンチの使い方を確認しました。

渦巻きや、ねじねじ、バネなどをつくりました。

針金はそのままでは細い棒のような形をしていることが多いので、そのままでは立ちません。

しかし、曲げたり組み合わせたりすると、立たせることができます。

今回のテーマは「美しく立つ針金」です。

習字で使ってなじみがある「墨」。

この墨と水の量によって、色のちがう墨をつくることができます。

色のちがう墨があったら、どんな表現ができると思いますか。

4/14（火）に芝公園に行き、消防写生会を行いました。

消防車や消防士の方々の姿に目を輝かせながら、楽しんで紙いっぱいに生き生きと描く様子が見られました。

５年生の理科では、「天気の観察」の学習を行っています。

空の様子や雲の動きなどを観察し、天気の変化について学んでいます。

子どもたちは日々の観察を通して、天気の移り変わりに気づき、理解を深めています。

1，2年生の絵の具の学習を振り返るために、絵の具で積み木をしました。

図工の積み木は特別なので、どこか1か所がくっついていれば積むことができます。

いろいろな形を考えました。

色は混ぜてつくることができます。

色の組み合わせ、形の組み合わせ、いろいろな工夫をすることができます。

表現しながら、何かテーマを見付けている人もいました。

画用紙をもんで、切込みを入れて、まとめると、人型ができます。

この人型を、動きを感じるポーズにしました。

どんな場面なのかが分かるようにまわりに付け足しもしました。

５年生になり初めての書写の学習を行いました。

一人一人が自分のめあてをお手本に書き込み、練習を重ねました。

思い通りに書く難しさを感じつつも、楽しみながら「道」という字を丁寧に書く姿が印象的でした。

画用紙を使って、立体的な顔をつくりましょう。

画用紙をどのように加工したら立体になるでしょうか。

折ったり、切ったり、重ねたり、楽しくつくりました。

王様になれる生き物とはどんな生き物でしょうか。

どんな特徴や特技があったら、王様になれるでしょう。

特徴を表す色や形はどのようなものがよいでしょうか。

アイディアスケッチをしました。