芝っ子

　５年２組は、ワールドルームで人間あみだが体験できました。
　子供たちがあみだに沿って進んでいきました。
　途中数字が隠れていて、ビンゴゲームも楽しめました。

　５年１組は、縁日が開かれていました。
　輪投げをしたり射的をしたり魚釣りをしたりして楽しみました。

　４年２組は、スライム作りができました。
　順番に材料を貰って、混ぜるとスライムになりました。

　４年１組は、スーパーボールすくいと的当てと卓球ができました。
　卓球では、学年の垣根を越して対戦しました。

　３年２組は、脱出ゲームができました。
　脱失するためには、クイズに正解しないといけません。
　グループで力を合わせて考えました。

　３年１組は、もぐらたたきとコイン落としゲームができました。
　もぐらたたきゲームは、動体視力と判断力が養われるそうです。

　３年生から上の学年が、お店を開きました。
　どのクラスも趣向を凝らしたものばかりで、子供たちの笑顔であふれました。

　１年生は、今日がプール開きでした。
　広いプールとご対面です。
　安全に留意して、水泳指導楽しんでください。

　明日は、子どもまつりです。
　どのクラスも急ピッチで準備をしています。
　下級生の反応を考えながら、小道具を作ったり景品を作ったりしました。

　今日の全校集会は、明日行われる子どもまつりのPRをしました。
　３年生以上がステージで、PRをしました。
　毎年６年生は、全体でお化け屋敷をします。
　毎年大人気です。

　最後に副校長の謝辞で、協議会は終了しました。
　次回は、２週間後に４年生の研究授業があります。
　今日の研究協議をふまえて行えるようにします。

　今回も明星大学の江森教授をお迎えしました。
　子供たち自身が、自分で課題を見付けていく力をつけていくことが大事だと御講義いただきました。

　次に、授業をした吉羽教諭より、子供たちの実態からケーススタディを取り入れたり、聞く練習にメモを取る練習をさせたと話がありました。

　分科会提案では、意図とは、「読者に何を考えてほしいのか。どんな行動をしてほしいのか。筆者が文章を書いた目的」と定義して取り組んでいったと話がありました。