彫り進み木版画をつくります。

初めにデザインを考えました。一つの版をつくり、それを4枚合わせて一つの作品になります。

4枚が組み合わさることをイメージして考えました。

久しぶりの彫刻刀です。

安全に正しく使いましょう。

木材を組み合わせて「ひみつのすみか」をつくります。

何が住んでいるのかな、どんなおうちかな、つくりながら考えていきます。

１ｍの垂木をのこぎりで切りました。

図工では様々な材料や用具を使います。安全に使うことでできることが増えますね。

どんな作品になるか楽しみです。

今週の月曜日の全校朝会で、1学期に描いた「はたらく消防の写生会」で優秀賞・入選した2年生児童が表彰されました。全校の生徒からも大きな拍手をもらいました。

９月２日（金）、２学期の給食が始まりました。今日のメニューは「チキンカレー、キャベツとコーンのサラダ、デラウェア、牛乳」でした。今学期も感染症対策のため黙食です。栄養士さんが給食の様子を見に来られたので、「美味しいです！」の合図に、大きな〇を作りました。

本日より、5年生の夏季学園が始まります。

昨日までの雨も上がり、穏やかな気候の中スタートしました。

体育館で出発式を行い、バスに乗り込みました。

たくさんの保護者の方の見送りもあり、笑顔で出発していきました。

一泊二日、安全に、楽しく過ごせるように祈っています。

夏季学園中の詳細は、Twitterで随時更新する予定ですので、芝小学校Twitterをご覧ください。

コマ撮りアニメをつくりました。99コマで15秒のストーリーです。

筆箱や、筆箱の中のものを使い、現実では動かないものが動くようなコマ撮りアニメーションをつくりました。

すごい組体操をつくりましょう。

画用紙で人型をつくります。その人たちが、「すごい」組体操をします。

実際にはありえない、非現実的な組体操です。

画用紙の人間だからできる組み合わせの面白さを考えます。

実は、立体に立つようにつくるのは、とても難しいです。

体を曲げたり、足を交差させたりすること、他の人と組み合わせることで丈夫になります。

最後に技の名前を付けました。

７月１１日（月）、国語の時間に、好きなものについてペアでインタビューをし合う活動を行いました。「どうして好きなの？」と理由を聞いてみると、予想とは違った答えが返ってくることもあり、「だから好きなんだね」と楽しく話し合うことができました。

さるくんです。

さるくんが楽しく遊ぶ場所をつくりましょう。

細長い厚紙を使います。

バランスを考えないと立ちません。

ホチキスやのり、テープをどのように使うのかも考えました。

さるくんが楽しくなるような場所づくりや飾りを工夫しました。

７月５日、ペットボトル、マヨネーズやケチャップ、シャンプーの空き容器などを使って、水遊びをしました。「友達と水をかけ合おう」「見て見て、こんなに上まで飛んだよ」と大はしゃぎ。みんなびしょ濡れになって少し涼しくなりました。

今日は、３～６年生による子どもまつりが行われました。

コロナ禍のため、昨年度は開催できなかったのですが、今年度は規模を縮小して開催しました。

１，２時間目に３，５年生が行い、３，４時間目に４，６年生が行いました。

各学級がどんなお店を出すか、どんな準備が必要か学級会で話し合い、今日まで準備してきました。

お店番をすることも、お店を回ることも楽しい子どもまつり。異学年交流の機会でもあります。

今後、全校でできるのを楽しみに来年度につなげていきたいと思います。

なぜか、すごく楽しみにしている人が多かったニス。

作品の表面にニスを塗りました。

強く丈夫にするため。また、美しくするために塗ります。

電動糸のこぎりを使って、板を切り、その形を組み合わせて作品をつくっています。

形や色の組み合わせから、表したいことを見つけます。

どんどん糸のこぎりの技能が上がり、驚くような複雑な形を切ることができるようになりました。

１年生は「蔓がこんなに伸びた！」「隣の支柱にからまっちゃった！」などと言いながら、毎日、朝顔の水やりをしています。今週は、次々と花が咲き始めました。来週は、朝顔の花を使って、色水遊びをする予定です。

印刷をした海の主。

では、海の主を捕まえるには、どうしたらよいでしょう。

釣る？網？手づかみ？

どのようにな対決を行うかを想像して描きました。