明日３年生は、自転車教室があります。
　自分の自転車に乗って受けたい子供は、自転車を持って来ています。
　子供たちは明日、校庭でできることを楽しみにしています。

　今日の午後からは、教職員は三田アカデミーがあります。
　港区では、１０アカデミーがあります。
　アカデミーとは、幼稚園・小学校・中学校併設型の一貫教育のことです。
　三田アカデミーでは、赤羽幼稚園・赤羽小学校・芝小学校・御田小学校・三田中学校が一貫教育を行っています。


　アカデミーの目的は、
　①「ゆとり」をもって、安定した学習をする
　②一貫した計画的、継続的な教育指導によって個性・能力を伸ばし、優れた才能を生かす
　③異年齢集団の活動により社会性や豊かな人間性を育成する
　子供たちが、成長する手助けを三田アカデミーの教職員が見守っています。


　三田アカデミーでの活動は、生徒会（児童会）や生活指導や交換授業等多岐に渡り行われています。
　子供たちが、進学して戸惑わないように日々努力をしています。　

　学校公開、無事終了しました。
　たくさんの方にご参観いただき感謝しています。
　みなさんに見守られて、子供たちは安心して学校生活を送ることができました。
　ありがとうごさいました。

　４年生は、国語の単元「いろいろな意味をもつ言葉」の授業がありました。
　ヒントになる文の始めを板書して、子供たちの知識と発想を引き出しました。
　子供たちは、知ってる言葉を伝えたい気持ちであふれていました。


　「たてる」「とまる」「でる」「なる」を例に出し、考え方や進め方を確認しました。


　どんな言葉があるのか国語辞典で調べ、ノートに書き出しました。
　子供たちからは、「とる」「のる」「あう」「あつい」「ひく」等が出てきました。
　今日の授業では、
　①言葉を思い浮かべる発想力
　②意味を考える理解力
　④辞典でひく技術力
　⑤ノートにまとめる表現力
　が必要なとてもレベルの高い授業でした。

　掃除の時間は、低学年と高学年に分かれて掃除をします。
　これは、昼休みに校庭でのけがや事故を防ぐために安全を優先して分かれています。
　高学年は、教室だけではなく廊下や階段の掃除もします。


　みんなが、気持ちよく使えるように水道の掃除もします。

　掃除の時間が設けられている国はほとんどありません。
　日本では掃除の持つ教育的意義に目を向け、子供による清掃を行っています。
　掃除の時間のねらいは、
　①きれいな環境を保つ技術を学ぶため
　②役割を担い責任を果たすため
　③協力して１つのことを時間内にやり遂げる力をつけるため
　④段取りする力や構成する力を養うため
　大人になっても必要になるものばかりを学べます。
　掃除の時間は、１日に１５分しかありませんが、年間で考えると約６０時間で１つの教科に相当する時間になります。教育的活動の一環として大きな役割をもっています。

　５年生は、総合の時間にプログラミング学習を行いました。出前授業で専門家に授業をしていただきました。
　港区ではデジタル化が進んで、教科書や教材に多く取り入れられています。


　今日の授業内容は、自分たちでプログラミングして、実際にロボットを動かすことでした。
　自分たちのアイディアやセンスがすぐにロボットに反映されるため、出来上がりが確認でき、満足な笑顔を見ることができました。

　３年生は、アゲハチョウを育てていることをお伝えしましたが、今日は理科の単元で「チョウを育てよう」の授業がありました。
　６月１４日（水）は、まださなぎでしたが成虫になりました。


　成虫はどのような姿なのか、また特徴は何なのかを観察しました。


　観察してわかったことをイラストつきでノートにまとめました。

　３年生も、音楽の授業がありました。
　２年生では「ことばのリズム」でしたが、３年生は「体の音のリズム」です。
　子供の発達段階に合わせて必要な指導です。


　大きな輪を作って、体全体で表現しました。
　子供たちは、「体の音のリズムを楽しみ」ました。

　２年生は、音楽の授業がありました。
　グループに分かれてコーラスを作りました。

　
　グループの数だけオリジナルのコーラスができました。
　子供たちは、「ことばのリズムを楽み」ました。

　３・４・５・６・年生の朝の活動は、６月３０日（金）に行われる子どもまつりの準備をしました。
　４年２組は縁日をします。　
　店を出すときのルールがあります。
　①お店の内容は、ゲームや出し物とし、安全なものにする。
　②材料はリサイクルの物を使い、新しい物を使ったり新しく購入したりしない。
　③材料や賞品に「家にあるいらないもの」は持ってこない。
　④商品にお金をかけない。食べ物は賞品としない。他の学年でもらった物を流用しない。
　⑤ごみは家庭へ持ち帰ることを原則とする。
　子供たちはルールを守って、知恵を出し合い工夫し合って準備をしています。

　今日の朝活動は、１・２年生は読書です。
　落ち着いた１日を送れるように集中して読書をします。
　「水を打ったように」です。


　スモッグを着て、読書をする？と、不思議に思ったかもしれませんが、
　２年１組は、１・２時間目が図工です。すぐに授業が始められるように登校したらすぐに着替えました。
　子供たちは、登校したら板書の通り行動します。

　学校公開３日目、最終日が始まりました。
　保護者の方も来られて廊下で見守ってくれています。
　本日は、朝の教室の様子、授業の様子、掃除の様子等お伝えします。

　高学年は、「携帯電話・スマートホンなどを使う際のマナーやトラブルへの対処」について専門の方からお話を聞きました。
　トラブルに留まらず、犯罪に巻き込まれることがあることが分かりました。
　携帯電話・スマートホンは、遊ぶための物ではなく、いざという時に連絡を取り合うために保護者が持たせてくれていることを、強く感じることができたと思います。


　高学年のセーフティ教室は、会社の研修としても位置付けられ、これからセーフティ教室の講師になる方々が多く参観し、押さえておかないといけない内容や興味をもたせる話し方を学んでいました。

　午後からは、セーフティ教室がありました。
　これは、子供たちが犯罪に巻き込まれることを防ぐための授業です。
　低学年は、三田警察署のご協力で「知らない人にはついて行かない」ことを学びました。
　もし知らない人に声を掛けられたら、逃げることはもちろんですが、
　①大きな声で助けを呼ぶ。
　②交番や子ども１１０番の家に駆けこむ。
　③近くの人に助けを求める。
　ことを知りました。
　また、大きな声を出して助けを呼ぶ練習もしました。
　子供たちは、万が一の時のために真剣に参加しました。