とてもよい天気の中、６年生は連合運動会を行いました。
一人一人が全力で取り組む姿には何度も感動させられました。
自己ベストを出せた子も多く、自信に繋がったことでしょう。
最後は虹も出てきて、子供たちを祝福しているようでした。
音楽会、移動教室、展覧会・・・６年生はこれからも大きく成長していきます。
どうぞ見守っていてください。

今日は青色申告会の方々の御指導のもと、そば打ち体験をしました。
たくさんの保護者の方にもお手伝いいただきました。

まずは職人の方による、そば打ち実演です。
流れるような手つきに、思わず歓声が上がりました。


次に実際に体験をしました。
粉に水を入れてこね、


麺棒で生地をのばし、


その生地をたたんでから、細く細く切りました。


ゆであがったら、いただきます！


初めて自分で打ったそばは、格別の味でした。
大変貴重な体験をさせていただきました。
青色申告会の方々、お手伝いいただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

芝小の前にある戸板女子短期大学からゲストティーチャーに来ていただき、授業をしてもらいました。内容は、食育の授業の一環である「食事のバランス」を考えるものです。

普段の食事を思い出し、食品を「赤」「黄色」「緑」の３つに分けたり、給食の献立を見て栄養士の先生がバランスの良い食事を考えてくださっていることを知ったりしました。

大学の先生方と一緒に「食事のバランス」についてたくさん考えられました。「健康な体を作るために、これからは苦手なものでも頑張って食べる！」と、ご飯の食べ方を改めようと考えるお子さんもいました。

芝小学校では、すべての学年で、年に１回ずつ花育が行われます。
花育では、自分なりのフラワーアレンジメントを作ります。
季節ごとのお花は、すべて地域の花屋さん（ハセガワフローリスト）が用意してくださっています。

２組の様子（１・２校時）


１組の様子（３・４校時）


どの子も真剣かつ楽しそうな表情で、自分なりのフラワーアレンジメントを作りました。
学校公開中は玄関で、来校者の方々をお迎えします。

以前からお知らせしたとおり、今日に向けて練習を頑張ってきた「音楽集会」ですが、今日の朝に本番を迎えました。

全校の児童に見てもらうということもあり緊張してしまう場面もありましたが、３年生らしい元気な演奏をすることができました。

たくさんの拍手や温かい言葉をもらい、３年生はどこか誇らしげな様子でした。

１３日（木）の朝は音楽集会です。それぞれの学年ごとに担当が回っていて、今回はついに３年生の出番となりました！

３年生は普段の授業で練習している合唱「大空のカーニバル」や「クラッピングファンタジー」を前項に向けて発表します。元気で楽しい演奏を見てもらえるように、頑張って練習に取り組んでいるところです。

クラッピングファンタジー。手拍子のリズムを重ね合わせて、演奏します。

元気な声で歌えるよう、一生懸命練習しています！

６日（木）と１１日（火）に、セレスティンホテルの近くにある在宅センターを訪問しました。

第一部は先日あった国際科発表会の発表をしました。「全部英語で、すごい！」と感想をいただき、子供たちも満足したようです。

第二部はクラスで考えた「昔遊び」で交流を深めました。あやとりやけん玉、おはじきの遊び方を教えてもらう場面もありました。

最後に、折り紙で作ったメダルや記念品を渡しました。受け取った方々から「ありがとう！」と言ってもらえました。１１月の交流も楽しみです。

国語科の授業「つたえよう、楽しい学校生活」では、３年生の学校生活をお知らせする発表会を行います。そのために「算数」や「理科」、「社会」などのグループごとにわかれ、どのようなことを発表するのかを話し合って決めています。２年生と３年生で違うことや、3年生で新しく行われることなど・・・。どんな発表にするか、様々なアイディアを出し合って話し合いをすすめています。

話し合いはそれぞれの役割に分かれて行います。「司会者」は話し合いの進行などを行います。はじめは戸惑ってしまっていましたが、話をまとめようと頑張る姿が多くみられました。

「どんなことを発表しようかな～？」みんなで意見を出し、それらを「記録者」がまとめています。

１０月５日（水）、２年生は、９月に引き続き町探検に行きました。
今度は、詳しく調べてみたい場所を２つ決め、建物の中に入って見学しました。
外見を見ただけではわからなかったことや、「そんなお仕事をしているんだ。」という
驚きの連続でした。

10月７日（金）運動朝会を行いました。
アキレス腱を伸ばしたり、グーパーと思いっきり両手足を広げたり、曲に合わせて「芝キッズダンス」を楽しく踊りました。
芝FCの子たちは、お手本として皆の前で踊ってもらいました。

　　

今、4年生では「わり算の筆算」を勉強しています。
今日は、学習を活用する能力を身に付けるために、
自分たちで文章問題をつくり、友だちと解きあいっこをしました。


まず、問題をつくります。
子供たちは、問題を簡単に解かれないようにひとひねりを
加えたり、数を難しくしたりして工夫していました。

友達の考えた問題を、みんな真剣に、そして楽しそうに解いていました。

１０月６日（木）天気に恵まれ、１、２年生で品川水族館へ遠足に行きました。
水族館のいきものを楽しく観察しました。イルカショーはダイナミックで、迫力がありました。
子供達は、イルカの華麗な演技に大喜びで、大きな拍手をしていました。
小学校での初めての遠足、充実した一日となりました。

国語学習では、引き続き東京都への提案書を作成しています。
タブレットを使って調べ学習をすることもありますが、今日は学校図書館へ。


学校図書館にはＲＡＳさんがいらっしゃいます。
ＲＡＳさんは、学校図書館のプロフェッショナルで、
「○○について知りたいのですが、何かいい本はありますか？」
と聞くと、すぐに
「○番の棚にありますよ。」
と教えてくださいます。子供たちは、尊敬の念を抱いていました。


インターネットと比べて本の良さは、一度にたくさんの情報を紙面から取り入れられることや、
一度に複数人で見ることができること、意図しない情報も集めることができることなどがあります。子供たちは、本というメディアを上手に使って調べ学習を進めました。

算数科「速さの表し方を考えよう」の学習をしました。
今回は、机の配置をアーチ型にして全員が黒板に向かうという形で学び合いました。