６年生は体育の授業の導入や休憩時間にチャレンジジャンプに向けて練習をしています。
回数を重ねることも大切ですが、運動の楽しさを感じたり、目標をクリアしたときの達成感を味わったりしてほしいなと思います。

１組も２組も、目標達成に向けて練習頑張りましょう！！

２年生が生活科の学習で生きもの探しに行きました。
芝公園にはどんな生きものがいるかを予想してから実際に探しました。
「ちょうちょがいた！」
「こっちにはバッタがいたよ！」
「これはなんていう名前なんだろう・・・」
と見つけたものを友達に声を掛け合いながら探しまわりました。
天気にも恵まれ、様々な虫や植物を見つけることができました。





学校に戻った後は、何をどこで見つけたのかや芝公園と学校の違いを振り返りで書きました。

社会科では、歴史の授業で室町時代の勉強をしています。
今日は室町文化の中でも有名である「墨絵（水墨画）」の体験をしました。





児童の感想（振り返り）
「水墨画は、墨を濃くしたり薄くしたりすることで黒１色を何色にも見えるようにしていてすごいと思いました。」
「今回、水墨画をやってみて雪舟のすごさに改めて気付いた。特に葉の先端の部分を描くのは難しく、それを連続してできるのが雪舟のすごさだと思った。」
「室町時代の前半は金閣寺ができるなど華やかな文化が続き、何気ない日常にある自然の美しさが軽視されてきたので、墨絵に描くことで自然の美しさを再認識したかったのではないかと思った。」

体験してみたからこそ感じられたことがあったなら嬉しいです。

４年生の図工科では「コロコロガーレ」という作品を作っています。
ビー玉を転がす道を作っていく題材です。夢中で作り、楽しい作品ができました。
次回の授業で、みんなで遊ぶのが楽しみです。

５・６年生はシバリンピックのときに時間の関係でできなかった球技大会を行いました。
バスケットボール・サッカー・卓球・ドッジボール・バドミントンに分かれて自分のやりたいスポーツを行い、多くの笑顔が見られました。5年生と6年生の絆をより深めてチーム高学年でリーダーシップを発揮していってほしいです。

てるてる坊主のおかげ？で、本日のシバリンピックは１時間遅れで行うことができました。




笑いあり、涙あり、感動ありの素敵な一日になりました。６年生のみなさん、残り半年も全力で楽しみましょう！

明日はシバリンピックですが、一部では雨との予報も・・・
６年１組の教室を見てみると


いくつかのてるてる坊主がぶら下がっていました。
明日はぜひ晴れてほしいです。

シバリンピック２０２０に向けて、今日は５・６年生合同でチェッコリ玉入れとリレーの練習をしました。練習とは思えないくらいキレキレのダンスを披露する６年生。笑顔も素敵でした。リレーでは、全チームが勝利を目指して一生懸命走ったり応援したりしていました。本番ではどのチームが勝つのか？今から楽しみです。

※　他への転用は、ご遠慮ください。

東京都水道局による「水道キャラバン」の授業がありました。
写真は「高度浄水処理」の実験場面です。子供たちは興味津々。汚れた水が透明になったときには「おおーっ」という歓声が上がりました。
１学期に学習した社会科単元「水はどこから」のとてもよい復習になりました。

今日はOJT研修で「算数の授業力向上」について中嶋主任教諭から提案がありました。
教科書の流れ通りに授業をするのではなく芝小の児童に合った内容に変えていくことや、脱・知識詰込み型の授業をしていくための方法などについて、事例を基に提案がありました。日本は他国と比べて算数好きが少ないというデータもあります。芝小の子供たちが算数の授業を好きになってくれるように教師も勉強していきたいです。

３年生は国語で「ちいちゃんのかげおくり」を学んでいます。
今日は実際に影送りをやってみました。

昨日の写真撮影、６年生７２名全員で行うことができました。

御協力ありがとうございました。

今年度初めてのなかよし班遊びの様子です。
初めての異学年交流の場で１年生は少し緊張している様子でした。

自己紹介をしています。１年生も上手にできました！


なかよし班遊びでは、５・６年生のなかよし班委員を中心に活動します。


活動が終わったあと、６年生が１年生を教室まで送る姿にほっこりしました。

今日は１，２年生の歯科検診でした。
１年生は初めての歯科検診でしたが、上手に受けることができました。



歯科検診では検診の前にリステリンを使用して洗口を行っています。
刺激過敏等で不安がある場合には事前にご連絡ください。

6年生は「拡大図と縮図」で建物の高さの測り方を勉強しました。
実際の建物の高さを測らなくても、建物から自分までの距離と自分の目線から建物のてっぺんまでの角度を測れば、計算で求められます。


誤差、１ｍ以内の計算ができた子供もいました。