自主学習も３週目に入りました。子供たちがどんなことをノートにまとめてくるのか、実は楽しみな担任２人です。今週はものづくりにスポットを当てて紹介します。
子供が作ったカルボナーラの写真です。丁寧にレシピまで添えてくれていました。おいしそうですね！
こちらは３週間かけて作った手作りおみくじ。完成した時の「達成感」は格別だったそうです。
朝顔の花の塗り絵を丁寧に塗っていました。グラデーションを考えながら塗るあたり、さすが６年生です！
今週はどんな自主学習に取り組むのか、楽しみにしています！
５年１組は音楽の授業でリコーダーの練習をしました。曲は「星笛」です。
久しぶりのリコーダー演奏でしたが、音楽専科のピアノに合わせて素敵な音色を響かせていました。
５年２組は体育です。長縄で３分間に何回跳べるか、記録に挑戦しました。
今日は２０４回跳び、記録更新です！
今日から委員会活動が始まりました。
これから５・６年生が学校の顔として活躍してくれます。
今日は役職を決めたり、どんな活動をしていくのかを考えたりしました。
とても多くの子が委員長や副委員長に立候補したと聞いています。
委員長や副委員長になれなかった人も含めて、自ら進んでリーダーシップを発揮しようとする姿勢を嬉しく思います。
大変なこともあるでしょうが、みんなで協力して頑張っていってほしいです。
今日は月に１度の避難訓練を実施しました。
１年生は初めて校庭に避難する練習をしました。
ヘルメットの組み立ても自分でできるようになってきました。
副校長先生から火災の際には火だけでなく煙にも注意が必要というお話をしていだだきました。
校長先生から担任の先生の指示をよく聞いて素早く行動することが大切という話をしていただきました。
6年生は算数で「分数の割り算」を勉強しています。
今日は5分の2÷4分の3の解き方を考えました。
友達の意見を聞いて、「すごい！！」や「おー」という声が上がることがあります。
ただ公式を覚えるだけでなく、これまでの学習を生かして様々な角度から解き方を考えていくことや友達から学ぶ喜びを感じてほしいと思っています。
今日の１．２時間目は書写の授業でした。字のバランスに気を付けながら「湖」という字を書きました。明日、教室に掲示する予定です。保護者会の時に御覧下さい。
６時間目は机・椅子を移動した後、１か月お世話になったプレイルームの掃除をしました。明日からは６年２組教室での生活が始まります。楽しみです！
２年生の体育の様子です。
自分たちで考えた動物の動きを表現しています。
色々な動物が登場してとっても面白かったです。
１年生は生活科であさがおを育てています。
成長の様子を書いた日記が教室に掲示されています。
土のにおいや触った感じなど丁寧に観察したことを上手に書けています。
６年生は６月の間、教室よりも広いワールドルームと放課ＧＯのプレイルームを使用して授業を行ってきました。
明日からは６年生の教室に戻っての授業になります。１階から１組は２階、２組は３階まで自分たちの机や教材を運びました。
２年生の道徳の様子です。
「たびにでて」というお話を読んで、挨拶について考えました。
「挨拶は相手も自分も元気になる」、
「挨拶をするときは心を込めてする」、
「相手の顔をみて笑顔で挨拶をする」
などなど、挨拶の大切さや、気持ちの良い挨拶について児童からは黒板に書ききれないほど素敵な意見がたくさんでました。
６年１組のお楽しみ会の様子です。
今日は風船バレーとキックベースをしました。
お楽しみ係を中心に児童が自分たちで試合を仕切りながら進める様子は
さすが６年生でした。
最後はみんなで三本締めをして終わりました。
どこで覚えたのでしょうか・・・
１年生は、体育でゴム跳び遊びをしました。
安全に気を付けながら、段々と高さを上げていきました。
6年生になって初めての書写でした。今日は「湖」です。
「湖」という字はさんずいの部分と古の部分と月の部分の３つに分けられます。
今回はその３つのバランスを意識しながら書きました。
その他にも、筆の角度は鉛筆よりも立てることや利き手の肘を付かないこと等の確認もしました。
みんな集中して書いていました。
６年生は今年度、自主学習を週に一回取り組んでいます。先週の児童の取り組みを紹介します。
社会：関ヶ原の合戦についてまとめたようです。社会科は今年度からすすめ方が変わり、政治→歴史→国際になりました。歴史を楽しみにしている子供も多いようです。
こちらは日本とバングラデシュについて調べ、まとめていました。日本とつながりの深い国を自分でまとめられるといいですね。
こちらは筋力トレーニングのやり方を、図を入れて分かりやすくまとめていました。休校期間に運動できなかった子供たちに、是非取り組んでほしいです。
理科：星座の神話について調べていました。数々の神話があるので、１年かけて調べてみるのもおもしろそうですね。
子供たちの自主学習ノート、保護者の皆様も是非見てみてください。
４年生は図工の時間に「マーブリング」を行いました。
水に絵の具をたらし、そこに画用紙を乗せてそっと持ち上げると、きれいな模様ができました。