【学校説明会 パワーポイントの公開

9月20日(土)に行いました

学校説明会のパワーポイントです。

ご参考になさってください。

令和7年度 9月20日学校説明会.pdf

【学校公開のお知らせ】

9月18日(木)8:40~12:1

9月19日(金)8:40~12:10

9月20日(土)8:30~11:05

※来年度入学生対象の学校説明会は

9月20日(土)9:30~10:00に

体育館で実施します。

【ICT× 複線型授業 『 MINATO スタイル 』】

現在港区立小中学校では、個別最適な学びと協働的な学びを一体的に充実させるため、タブレット端末を活用した「複線型授業」の推進に取り組んでいます。

この度教育委員会は、充実した ICT 環境を用いて複線型授業を推進する

『 MINATOスタイル』の動画を作成いたしました。ぜひご覧ください。

https://youtu.be/l57StUjd7SM

芝小学校 学習ボランティア募集】

水泳授業や家庭科の実習などのお手伝いをしていただける

「学習ボランティア」を募集しています。ご興味のある方は、

以下の案内に従って御登録してください。

たくさんの方の御登録をお待ちしております。

芝小学校地域ボランティア登録手順書_日本語.pdf
芝小学校地域ボランティア登録手順書_日本語.pdfの1ページ目のサムネイル 芝小学校地域ボランティア登録手順書_日本語.pdfの2ページ目のサムネイル

【東京都教育委員会 資料】

   東京都で実施しました「学びに向かう力等に関する意識調査」の結果に基づき、

  お子さんの学習や生活について御家庭で取り組んでいただきたいことを紹介して

  います。ぜひ御活用ください。

   「お子さんと学習の進め方について話してみませんか?」

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02_【保護者配布】R6お子さんと学習の進め方について話してみませんか?(東京都教育委員会).pdfの1ページ目のサムネイル

きみの好き!応援サイト「たのしくまなび隊」

04_【児童保護者向けPR資料】たのしくまなび隊.pdf
04_【児童保護者向けPR資料】たのしくまなび隊.pdfの1ページ目のサムネイル

   

令和6年度 体罰防止スローガンを作成しました。

令和6年度港区立芝小学校服務事故防止ポスター.pdf
令和6年度港区立芝小学校服務事故防止ポスター.pdfの1ページ目のサムネイル



芝小学校Twitter

@shibaeschool
港区教育委員会学校教育部では、Twitterで港区の教育に関する情報発信を行っています。
↓↓↓

【港区教育委員会からのお知らせ】

MINATO×TEACHERS CHANNELSが開設しました!

緊急情報



iPadの不具合や接続不良について

iPadトラブルシューティング.pdf アプリのデータクリア方法.pdf

iPadの画面が緑色(MobiConnectが勝手に起動し、フリーズした状態)になって操作できなくなる不具合が発生しています。この不具合は充電が20%以下になると起こりやすくなっています。不具合が発生した場合は、iPadを十分に充電していただいてから再起動することで改善される場合があります。十分に充電してから再起動しても改善が見られない場合は、お手数ですが学校にiPadを持参していただいての対応となります。御迷惑をお掛けして申し訳ございませんが、御理解と御協力のほど、よろしくお願いいたします。

お知らせ

松屋銀座 学生服売場 営業日 ・営業時間 変更のお知らせ【令和7年9月1日より】

松屋銀座 学生服売場 営業日・営業時間 変更のお知らせ.pdf
松屋銀座 学生服売場 営業日・営業時間 変更のお知らせ.pdfの1ページ目のサムネイル

松屋銀座店 学生服売場移転について【令和6年8月17日より】

本校の標準服を販売している松屋銀座店の学生服売場が移転します。

お知らせを御覧ください。

売場移設案内 港区立芝小学校保護者様.pdf
売場移設案内 港区立芝小学校保護者様.pdfの1ページ目のサムネイル

「港区歌」を掲載します。

港区歌(PDF).pdf
港区歌(PDF).pdfの1ページ目のサムネイル

港区歌_楽譜.pdf
港区歌_楽譜.pdfの1ページ目のサムネイル 港区歌_楽譜.pdfの2ページ目のサムネイル

港区歌(音源).mp3

児童・生徒を教職員等による性暴力から守るための第三者相談窓口

「児童・生徒を教職員等による性暴力から守るための第三者相談窓口」リンク

学校支援地域本部

 


新着情報

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芝っ子

図工4年「絵の具で夢もよう」

2025年5月1日 16時29分

絵の具のいろいろな技法を試しました。

小さい紙に、いろいろなやり方を試します。

筆ではない材料を足して面白い表現をすることができます。

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1年生「はじめてのボルダリング」

2025年4月28日 17時22分

1年生は、はじめて学校のボルダリングに挑戦しました。

元気いっぱいに楽しみながら、「こんな高いところまで登れたよ!」と嬉しそうに教えてくれました。

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1年生「交通安全教室」

2025年4月28日 17時09分

4月28日(月)、三田警察署による交通安全教室を実施しました。交差点で待つときは手前で待つこと、信号が青に変わったら「右、左、右」を確認して渡ること、渡っているときも周りを見ること、運転手さんとアイコンタクトを取ることなどを学びました。警察署の方に「みんな上手に渡れましたね」とほめていただきました。

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2年生 図工 「消防写生会の絵」

2025年4月28日 07時26分

先日の消防写生会の絵の背景を絵の具で塗りました。

空の色や芝生の色を思い出しながら、丁寧に塗っていきます。

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絵の具の準備や片付けも協力して行うことができました。

図工3年「顔、かお、Face」

2025年4月25日 13時12分

画用紙を使って、立体的な顔をつくりました。

好きな色画用紙を筒状にして、それを土台にします。

紙を折ったり切ったりして顔のパーツをつくっていきます。

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今回のルールは、必ずどこかが立体になっていること。

鼻が飛び出している、髪の毛がくるくるしている、など、それぞれ工夫をしていました。

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6年生  社会科「模擬選挙」

2025年4月24日 17時25分

4月24日(木)、選挙管理委員会の方にお越しいただき、「模擬選挙」の授業を行いました。

クイズを交えながら選挙の仕組みや大切さについて学び、最後には実際に投票体験もしました。

3名の候補者の話を聞いて、自分の考えでしっかり選ぶ子供たちの姿が見られました。

公約内容は同じでしたが、各クラスの投票結果が異なっていたこともおもしろかったです。

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これからも社会についての学びを深めていけるよう、いろいろな体験を取り入れていきたいと思います。

図工4年「東京弁当をつくろう」

2025年4月24日 15時18分

東京都の食材や、ご当地グルメを使って、東京弁当をつくりましょう。

タブレットで、「東京都」「生産」「食材」などのキーワードから探すと、知らなかった東京の様子が見えてきます。

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「キンメダイって東京で採れるの?」

「ブルーベリーが生産量1位なんだって」などの発見がありました。

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いろいろな料理を想像してお弁当にしました。

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図工4年「1コマストーリー」

2025年4月24日 13時10分

薄い画用紙をもんで、しわくちゃにしたものをもとに、人型をつくりました。

立体的な棒人間のようです。

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これを好きなポーズにし、花紙で飾りなどを付けて、ある1場面をつくります。

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楽しく説明をしながらつくりました。

4年生 国際科 「Hello!」

2025年4月24日 09時40分

4年生は国際科 「Hello!」を学習しています。

様々な国の挨拶で友達と挨拶のしたりしながら、自分の好きなものを友達に伝えたりしています。

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4年生 理科「春探し」

2025年4月24日 09時31分

4年生は芝公園で「春探し」をしました。気温が暖かくなるにつれ、昆虫や生き物を見かけるようになったことやきれいな花が咲いていることなどに気付き、子供たちはたくさんの「春」を見付けていました。

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体育朝会

2025年4月24日 08時58分

体育の授業を安全に活動するための服装などについて運動委員会の委員長が説明しました。

また、集団行動の整列や行進の練習をしました。6年生が他学年に手本を示していました。

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図工5年「電動糸のこぎりの使い方」

2025年4月23日 12時09分

電動糸のこぎりの使い方を練習しました。

4年生のときに、版画で使った板を切りました。

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刃を取り付けるのが難しかったです。

板が刃につられないよう、しっかり押さえて切りました。

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1年生を迎える会

2025年4月23日 07時58分

全学年で体育館に集まり、「1年生を迎える会」をひらきました。

2~6年生が大きな拍手で1年生を迎え、6年生の代表児童が挨拶をしてくれました。

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図工6年「鏡の世界」

2025年4月22日 13時36分

次の題材「ミラクルミラーワールド」の導入を行いました。

鏡のよさや面白さを生かした写真を撮ります。

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スタンド式の鏡とミラーシートを使います。

使う枚数や何を映すかを工夫します。

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どんな作品を撮影したかは、スクールタクトでまとめました。

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図工6年「墨と水から広がる世界」

2025年4月22日 13時08分

前回描き始めた作品を見直し、より自分の思いが表現できるように考えました。

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濃淡や、水の量を工夫して表します。

自分の表したいことをみつけるのも大切です。

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仕上げでは、題名を考えながら表現しました。