電動糸のこぎりを使って板を切ります。

糸のこぎりのよいところは、刃が細いので曲線を切ることができることです。

今回は、電動糸のこぎりの使い方を確認し、切る練習をしました。

５月７日（火）に国会議事堂と科学技術館に行ってきました。６年生になってから初めての校外学習です。移動教室も見据え、集団行動や公共の場でのマナーも意識した学習でした。

国会議事堂では、大講堂の広さ、御所のきらびやかさなど、実際に足を運んだからこそ分かる気付きがありました。こうした気付きが国会議事堂に込められた思いや願いを考えていく足掛かりになるよう指導していきます。

科学技術館では、時間をいっぱいに使い、夢中になって展示の見学や体験をしていました。子供たちの知的好奇心が垣間見えた活動でした。

冒頭で記した態度面については、まだまだ伸び代がありそうです。今後に期待です。

カッターで窓を切り抜き、色と形を工夫して立体の城をつくっています。

今回は、塔の周りの壁の部分をつくりました。

塔よりも外側なので、紙を組み合わせて、長くしてつくります。

切り抜いた形も飾りに使いました。

社会科では港区の土地の様子や広がりがどのようになっているのかを調べました。土地の高さごとに色をぬって高低差が分かりやすいようにしたり、友達と相談しながら意見を交換したりして、気付いたことをノートにまとめました。子どもたちからは、「港区は坂が多い」「東から西に進むにつれて地面が高くなっている」などの意見がでました。次回は港区の交通について調べます。

理科では「たねまき」の学習に入り、ホウセンカとヒマワリの種の観察を行いました。色や形、大きさの３つに着目し、分かったことや気付いたことを詳しく観察カードに記録しました。また、班ごとでホウセンカとヒマワリの種を植えました。これからどのように成長していくのかが楽しみです。

６年生が模擬選挙を行いました。

選挙管理委員の方から、選挙の意義や公正・公平な選挙を行うための選挙の仕方などを説明していただきました。実際の投票箱や投票用紙を使い、各学級の立候補者役の３名に投票しました。子供たちが書いた振り返り用紙を読むと、一人一人の思いや願いを政治に反映させるための手段として選挙があることを理解していたように思います。

I

木版画の印刷をしました。

グループで順番に丁寧に印刷をしました。

ローラーの使い方や、ばれんでの写し取り方など、昨年の版画の印刷を思い出して取り組んでいました。

針金は、そのままでは1本の線ですが、折ったり曲げたりすると立たせることができます。

違う太さの針金を組み合わせたり、数を工夫することもできます。

針金を「美しく立たせる」作品を制作しています。

５月５日（日）は、こどもの日です。

１年生は、図画工作科の授業でこいのぼりを作成しました。

さまざまな色のクレパスを工夫して使い、オリジナルのうろこを描きました。

１年教室の廊下に掲示しています。

2年生でカッターの使い方を学びました。

今回は、その発展として、カッターでいろいろな形の窓を開け、お城のように構成し、立体に表します。

使い方を確認しながら取り組みました。

色々な形の窓が美しいです。

昨日までの雨もあがり、太陽がさんさんと輝く校庭で、５年生全員でレクリエーションをおこないました。工夫を凝らしたジャンケンリレーや、ジャンケン鬼ごっこなど、みんな全力で走り回り、仲良く遊ぶことができました！

４月２５日（火）、今年度始めてのなかよし班活動がありました。集会委員を中心に楽しいゲームなどをおこない、班ごとの顔合わせをおこないました。1年間よろしくお願いします！

彫刻刀でケガをすることを不安に思いながらも、何とか模様を彫ることにたどり着きました。

使うことに段々慣れ、面白さを味わってほしいと思います。

彫刻刀の種類による、彫り跡の違いに気付き、生かしている人がたくさんいました。

アルミ針金を使って、「美しく立つ」形を表現しています。

アルミ針金をラジオペンチや手を使って形を変え、立体にします。

針金の太さや、組み合わせ方などを工夫しています。

　本日は３年生として始めての校外学習があり、芝公園で生き物探しを、東京タワーから港区の様子を見ました。芝公園ではアゲハチョウやハチなど様々な生き物がいることがわかりました。東京タワーからは増上寺やレインボーブリッジ、東京湾などが見られました。