芝っ子

　
　最後に副校長のあいさつで終わりました。

　東京都教職員研究センター授業力向上課 清水朋子先生から、今年度のまとめと今後の課題の中でも、学習の経験を積ませていくことが大事だとお話がありました。

　
　子供たちのがんばりを褒め、発表会へつなげていきたいと話がありました。

　手立てについて話がありました。

　校長のあいさつからはじまりました。

　３年生は、研究授業がありました。
　発表練習会をしてアドバイスをし合いました。
　アドバイスのポイントは
　①視線
　②声の抑揚
　③間の取り方
　④資料の見せ方
　⑤内容
　についてでした。
　思いや考えを自分の言葉で伝え、アドバイスをしたり受け止めたりしました。
　よりよい発表会になるようにがんばりました。

　芝小学校の東側のビルは、変わった形をしています。
　それは、芝小学校に太陽の光が届くためにデザインされました。
　おもいやりのビルです。

　今日２年生は、命の大切さと思いやりの気持ちを育てるために、犬たちとふれあいました。
　犬を連れて来てくれた方々は「こども笑顔のラインプロジェクト」の一環でサポートしてくれました。

　今週のめあては「丁寧な言葉遣いをしよう」です。
　日本語には、時や場合など種々の要素に配慮した適切な表現が必要です。
　これは、人とかかわる中で自然と習得することが多いです。
　子供たちには、横の関わりだけではなく縦の関わりも多くもたせたいと思います。

　今日の校長講話は、人間と自然はどちらがすごいのかを考えさせる話でした。
　子供たちには、少し難しい話でしたが、冬の厳しい中考えることは意味がありました。

　３年生は、クラブ見学をしました。
　見学をして、来年のクラブの希望を出します。
　どのクラブにするか、クラブ長の説明を真剣に聞いていました。

　３年生は、来週の水曜日にワールドルームで研究授業があります。
　児童用いすを倉庫から運び出しました。
　混雑しないように待つように言った所、先頭から順に電車待機ＯＫと言って並んで待っていました。
　子供たちの発想はとてもかわいいです。

　今日は、お誕生日給食がありました。
　校長と会話を交わしながら、楽しい時間を過ごしました。

　今日３年生は、国語の授業でＩＣＴのローマ字打ちの練習をしました。
　ＩＣＴ支援員の柳沢さんが丁寧に教えてくれました。

　４年生は、朝活動でお花つくりをしました。
　教室や体育館を飾るときの定番です。
　できる人が中心になり全員でつくりました。