本日の全校朝会で、図書委員からのお知らせをしました。
「今年度も全校１万冊チャレンジをするので、みなさんぜひ図書館を利用してください。」と
呼びかけました。

たくさん読書をすることで知識も増え、また、心も一緒に育ちます。
一つ学年が上がって、読める漢字も増えてきました。
図書委員会は、全校のみなさんが今年度もたくさん図書室利用をすることを楽しみにしています。

３年生は芝小の近所にある友愛会館の皆様の御厚意により、屋上に咲いているツツジを見せていただきました。種類によって赤や白、ピンクに咲き乱れるツツジはちょうど満開で、子供たちは大喜びでした。

平成２９年度のクラブ活動が始まりました。
初回は、メンバーの顔合わせやクラブ長、副クラブ長決めなどの組織づくりを主に行いました。
これからも１か月に１回、４～６年生が集まって活動していきます。

　



和太鼓クラブは、以前よりお世話になっている大角先生に教えていただきました。
今年度もよろしくお願いします。

４月２７日・２８日に区学力調査がありました。
２日間に渡り、昨年度の学習内容についてテストを受けました。
みんな、集中して取り組んでいました。

　

今日は、１年生も２年生も楽しみにしていた、「学校あんないツアー」でした。

２年生は今日のために学校あんないカードを書いたり、
１年生に分かりやすく説明をするための原稿を考えたりしました。


１年生はどの子も２年生の説明をよく聞き、楽しみながら案内をしてもらっていました。
また、お気に入りの場所に何度も連れて行ってもらった1年生もいました。
１年生はみんな笑顔で、とても嬉しそうでした。


終わりの会では、たくさんの嬉しい感想を聞くことができました。　
1年生は、「楽しっかったです」「学校のことが分かりました」と喜んでいました。
２年生は、「また学校を案内してあげたい」「もっと１年生と仲良くしたい」という振り返りをしました。

4月26日、今日は誕生日給食でした。
誕生日給食は、その月に誕生日のある子供たちが、校長室で校長先生と給食を一緒に食べる日です。

朝から、「今日は校長先生と一緒に給食を食べられるんだ。」と話しており、
とても楽しみにしている様子が見られました。
給食時間をたっぷりと校長室で過ごし、「お話しできた」と嬉しそうに教室に戻ってくる子供たちに
楽しい時間を過ごした様子が伝わりました。

今後も、月に１回誕生日給食を行って行きます。

４月２６日に救急救命法講習がありました。
芝消防署の方に来校していただき、保護者の方、教職員が胸部圧迫（心臓マッサージ）やAEDの使い方を学びました。


胸部圧迫の練習です。決して難しい動きではないのですが、救急車が到着するまでの時間ずっと続けると考えると大変です。

　



２人組みになって、胸部圧迫・AEDを合わせた救命活動の練習です。

　


「万が一」が起こらないことが一番ですが、「備えあれば憂いなし」の気持ちで講習を受けました。
芝消防署の方、ご参加くださった保護者の方々、ありがとうございました。

4月25日、離任式がありました。
4月に異動された先生方が、久しぶりに芝小にいらっしゃいました。
懐かしい先生方に、子供たちの笑顔がたくさん見られました。

山村校長先生を始め4人の先生方からは、芝小の良いところや思い出、エールを頂きました。
子供たちもしっかりと話を聞くことができました。おもてなしの気持ちに満ちた離任式となりました。

　

芝小学校には、１年生から６年生までの縦割り班があります。
「なかよし班」と名付けて、１年間、遠足や地域清掃などに異学年で交流します。
今日は、その顔合わせがありました。
６年生が中心となり自己紹介をして、これからお世話になるメンバーに「よろしくおねがいします」とあいさつを交わしました。

　　

5年生では直方体や立方体の体積の勉強をしています。
今日はものさしを使って１㎥の立方体を実際につくりました。


実際につくってみると子供たちのほとんどが
「思っていたよりも大きかった！！」と驚いていました。

4月21日金曜日、交通安全教室がありました。
幼稚園や保育園の時は、保護者と一緒に行き帰りしいたことでしょう。
小学校では、子供たちだけで登下校します。

交通安全ｌ教室では、警察署の方から、交差点の渡り方や運転手からは見えない所を指導していただきました。
・右左右を確認してわたること
・運転手に見えるように手を挙げてわたること
・運転手に「わたります」のアイコンタクトをすること
などの確認をしました。

その日の下校では、約束を守って手を挙げて横断する姿が見られました。

　　

２年生になって、初めての図工の授業でした。

めあては、「クレパスのいろいろな使い方で絵を描かこう」です。
クレパスの、強く、弱く、こする、ねかす方法を試しながら自分の好きなものを描きました。
恐竜や虹、海、宇宙など、楽しい絵が教室いっぱいになりました。

国語の授業では、音読をしました。

言葉のリズムを感じながら、『いっちょこ』をたくさん読むことができました。
追い読みやタケノコ読みなど、いろいろな読み方を楽しみました。
大きく口を開けて、はっきりとした声を意識しながら音読しました。

国語科の学習の中で多くの子供たちが楽しみにしているのが、物語文の学習です。
６年生の教科書で最初に扱う物語文が「カレーライス」（重松清・作）です。
同世代の男の子が主人公で、お父さんとの微妙な距離感が描かれます。

下の写真は、中心人物（もっとも心情が変化した人物）は誰か討論会をしているところです。
自分たちの考えを根拠をもって、論理的に話します。
友達の意見を聞いて自分の考えが変わる経験、自分の説得で友達の主張を変える経験は、深い学びにつながります。



単元の最後には登場人物を軸に感想を書き、友達と読み合い、交流しました。

今日は１時間目に歯科健診がありました。自分の歯は大丈夫か、校医である齋藤淳先生の健診を受けました。
その後、３時間目に歯科指導として齋藤先生に「虫歯はなぜできるのか」や「歯磨きの仕方」について教えていただきました。


まずは歯垢を染め出し、どこに歯垢が残りやすいかを調べました。調べたことは、色鉛筆でワークシートに記入しました。

　
齋藤先生から歯ブラシの正しい持ち方を教わり、歯垢が残らないようにブラッシングをしました。「これから毎日歯を磨くときは気を付けよう！」と今後の生活で実践しようとする姿が見られました。

歯科健診の結果、黄色の手紙を持って帰ったお子さんがいます。健康な歯で毎日を過ごせるよう、歯科医への通院をよろしくお願いいたします。

運動会に向けての取り組みとして、各クラスで運動会のスローガンを話し合っています。
4年生は司会、副司会、黒板書記、ノート書記の計画委員会を中心に学級の時間に話し合いをしました。みんなでスローガンに入れたい言葉を考えて、文章を作りました。
この後、代表委員会で各クラスのスローガンを発表し合い、全体のスローガンが決定します。どんなスローガンに決まるのか楽しみです。