９月５日(木)に水泳記録会が行われました。

保護者の皆様や教職員の前で、これまでの水泳学習の成果を発揮しました。

学級対抗リレーでは白熱した戦いを見せました。

次は運動会です。ご来場をお待ちしてます。

120㎝の板を使って、ひみつのすみかをつくります。

どんな形にするかによって、切る長さが変わります。

どんな作品にするか計画をし、切る場所を決めました。

のこぎりを使うのが初めてという人がほとんどでした。

一生懸命に切りました。

展覧会のパフォーマンスのために、グループでコマ撮りアニメをつくりました。

テーマは、くじで引いた漢字1文字。

どんなストーリーにするか、材料は何を使うか話し合い、制作をしました。

楽器をたたいたときの音の大きさをかえて、もののふるえ方のちがいを、くらべながら調べました。

実験から、「音の大きさを大きくすると、もののふるえ方は大きくなる」ということが分かりました。

写真をもとに、自分で想像を広げて新しい世界を生み出します。

画用紙の形が選べます。（面積は同じ）

細長い紙だと、周りの表現の仕方に変化が付けられます。

新しい風景を生みだしたり、自分の心の様子につなげたりしていました。

夏休みに読んだ本についての読書感想文を書き始めました。事前に書いた「読書感想文の書き方シート」を基に集中して取り組んでいます。

「水遊び」の学習では、クラゲやだるまになって水中に浮く練習をしています。

笛の合図に合わせて浮くことができました。

今年度はあと1回、プール授業があります。

最後まで怪我なく、楽しく「水遊び」の授業を行っていきます。

アプリを使って、コマ撮りアニメを作成しました。

見たことはあっても、つくったのは初めてという人がほとんどでしたが、すぐに慣れ、楽しく考えていました。

つくった作品の発表会もしました。

写真から想像を広げて、新しい世界を生み出す題材です。

1回目は、どの写真を使うのか選んで計画を立てました。

体育館履きを使用するときは靴を履き替えます。

脱ぎ散らかすことなく、綺麗に並べることができる立派な２年生たちです。散らかっている履き物があると、気付いた児童がすすんで並べ直してくれる場面も多く見られます。

今後も継続して欲しい習慣です。

水のかさの学習では、AとBのビンはどちらのほうが多く水が入るかを考えました。

実際に水を入れて、コップいくつ分になるのかをみんなで確かめました。写真はその様子です。

2年生の「水遊び」では、けのびやバタ足の練習をしました。

「潜ってから壁を蹴る」という、けのびのポイントを確認して行いました。

笛の約束や先生の話をよく聞き、1学期のプール授業を安全に楽しく終えることができました。

夏季水泳も安全に気をつけて行っていきます。

７月１６日（火）に、１年生は生活科の学習「なつとともだち」で水遊びとシャボン玉遊びを行いました。

事前の学習で「水の掛け合いっこがしたい！」「遠くまで水を飛ばしたい！」「大きなシャボン玉を作りたい！」など、どんな遊びがしたいか学級で話し合いました。

ペットボトルやシャンプーの容器など日常にある身近な物を活用して、水遊びを楽しむ子供たち。

「１組と２組みんなで一緒に水遊びができて楽しかったです。」と、感想を発表する姿も見られました。

2年生の図工「ふしぎなたまご」では、たまごから生まれる世界を想像しました。

虫や恐竜、猫などの世界を描きました。

ハーモニカでミッキーマウスマーチを練習しています。

友達同士で教え合い、指使いやタンギングに気をつけて演奏することができました。