５年生の図工の時間に、「学校のカメレオン」という題材を行いました。
保護色になるカメレオンの特徴を生かして、学校の中に同化したカメレオンを描かせました。始めは、カメレオンの写真の見たので「えっ」と驚いていた子供たちもやり方がわかれば安心。みんな楽しみながら取り組んでいました。
こんなカメレオンがいます。もちろん子供たちオリジナルカメレオンもいます。
どこで描こうかな！どこにひそませようかな！
文字や絵の中に隠れています。
ポスターや本棚にもかくれていますよ。
この写真には、７匹かくれています。わかるかな？
５年生が一生懸命、保護色のカメレオンを描きましたが、子供たちの目はすばらしく、すでにたくさんのカメレオンが見つけ出されています。１００匹以上はいますが、残りわずかな３学期限定です。児童の皆さん楽しんで見つけてください。
５年生は青色申告会の方の御協力のもと、そばを育て、収穫し、そば打ちをする学習をしてきました。
今回は、学びを生かして、そばを使った創作料理を考えました。
どんな料理ができる？と聞くと、そばガレットやそばどら焼き、そばのお汁粉、そばカップケーキ・・・などなど様々なアイディアが出ました。
そして、アイディアをもとにグループで作業分担を決め、実際に調理しました。
完成したら記念撮影です。
みんないい表情です。
完成品を一部紹介します。
今日はシンフォニックブラスのお別れ会がありました。
司会進行は５年生です。
まず、今年度最後の合奏をしました。
次にゲーム「なんでもバスケット」をして楽しみました。
そして、５年生からメッセージカードのプレゼントです。
最後に６年生からメッセージをもらいました。
学校の顔として、芝シンフォニックブラスを引っ張ってきてくれた６年生。
ありがとうございました！
今日は28年度最後のミニコンサートがありました。
出演者は日頃の成果を存分に発揮して、素敵な音を奏でていました。
お客さんも真剣に、時にはリズムに乗りながら、音楽を聴いていました。
入学式のアトラクションの練習を体育館で行いました。今日は、入場、呼びかけ、合奏、歌、退場まで通して練習をしました。子供たちは２年生という気持ちで一生懸命取り組んでいます。
５年生「もののとけ方」の学習の発展課題として、最終実験を行いました。
課題は「食塩とミョウバンの混合物からそれぞれの物質を分けて取り出すにはどうしたらよいだろうか。」というものです。
実験の手順をすべて自分たちで考え、実行しました。
今までの学習をもとに、水に溶かす、熱する、冷やす、ろ過する・・・など、様々な方法を駆使して物質を取り出そうとしていました。
予想と異なる結果が出た班は、改めて実験の方法を話し合って確認し、修正する姿が見られました。高学年らしい成長と学びへの意欲を感じました。
見事に２つの物質を取り出せたと分かった瞬間には、歓声が上がりました。
苦労してこその成功の喜びだと思います。
＜ミョウバンの結晶＞ ＜食塩の結晶＞
今日は今年度最後の読み聞かせの会でした。
今年も、ポケットの会（読み聞かせボランティア）の方には大変お世話になりました。
朝の早い時間から芝っ子のためにありがとうございました。
３年生から吉岡先生に教えてもらってきた「図工の授業」も今日が最後でした。
今日は、給食で飲んだ牛乳のパックを使って、こまを作りました。
吉岡先生の「切ったパックを編み込むんだよ。」という話を真剣に聞いて、作り方を理解しました。「難しい！」との声も聞こえてきました。
紙パックを編んだものの真ん中に爪楊枝をさして、こまの完成！「きれいなこまを作りたい！」と考え、工夫して色を塗りました。
友達とどちらが長く回せるか、勝負！今年度最後の図工も楽しく学習することができました。
今日は最後のクラブでした。子供達は楽しくクラブ活動を行い、縦と横のつながりを深めていました。どっきりの撮影は成功したのかな。
６年生が小学校生活最後の校外学習に行ってきました。
公共でのマナーも前回よりさらによくなり、まわりの人のことを考えながら行動できた子がたくさんいました。中には、小さな赤ちゃんの相手をしてあげる子もいて感心させられました。
国会の様子に驚きながらも学びを深めることができました。
３年生から始まった理科ですが、理科室での本格的な実験が始まるのは４年生からです。
そこで、来年度からお世話になるサイエンスアシスタントの小日向先生に、もっと理科を好きになってもらおうと、実験教室を開いていただきました。
魔法の液体（ヨウ素液）で紙に絵を描くと、紙に含まれているでんぷんと反応して、絵が浮かびあがってきました。今度は、もう一つ透明の液体（ビタミンC）を、さきほど描いた絵の上からなぞると、ビタミンCがでんぷんと科学反応をおこし、絵が消えてしまいました。
子ども達は、この科学反応に「えー、なんで？」「絵が消えちゃったよ！」と不思議そうにしていました。
理科に興味関心が高まった１時間でした。
国語では、齋藤隆介さんの「モチモチの木」を学習しています。
おくびょうだった豆太が、夜中、病気のじさまのために医者様のもとへ走ります。
『豆太は変わったのか』『豆太を変えたのはどんな気持ちだったのか』と、読み進めています。
２年生がタブレットＰＣを使った学習をしました。
タブレットＰＣに本格的に触るのは初めてなので、
まず機械の取り扱いの注意点を学びました。
ペアで、実際にスイッチを入れ、パスワードを入力し、起動してみました。
起動したら、画面に簡単な絵を描くなどしました。
その後、シャットダウンを行って、片づけまでしっかり行うことができました。
６年生と１年生が交流会を開きました。
１年生が学校にある物に関するクイズを出すのですが・・・
これがまた難しいんです。１年生の目線と６年生の目線だと物の見方も
大きく変わり本気で悩んでいる６年生もいました。
あと数日ですが、みんな仲良くしたいですね。
３年生から始まった理科の学習。その総まとめとして、今まで学習した事を利用して遊ぶ『おもちゃ』を作っています。
ゴムの「伸ばすと元の形に戻ろうとする性質」を利用して、発射台を作りました。
磁石の「同じ極同士は退け合う」という性質を利用して、緑色の色紙をゴールまで動かすおもちゃを作っています。
「電池から一つの輪のようにつなぐと電気が流れ、豆電球が点く」性質を利用して、手作りの懐中電灯を作った人もいました。
一人一人工夫しておもちゃ作りを楽しんでいます。どんな作品が出来上がるか、楽しみです！